GIÁO ÁN MẦM NON gồm giáo án mần nin thiếu nhi soạn sẳn ví như cô làm sao cần contact số năng lượng điện thoại: 0127 70 9 70 70 chạm mặt Cô Mai. Đây là giáo án mầm non Lớp 5 tuổi, soạn đầy đủ 35 tuần 10 chủ đề trong năm, theo công tác khung, và áp dụng chỉ số vào phương châm yêu cầu bài xích dạy, hình như có kèm theo cho các cô planer năm, cùng Hồ sơ review trẻ 5 tuổi theo 120 chỉ số. Trường hợp chưa tương xứng với chương trình huấn luyện và giảng dạy của địa phương thì cũng tiện lợi chỉnh sửa vị đã có tương đối đầy đủ các nội dung của độ tuổi và bài dạy đúng chươn


Thể các loại Giáo án bài giảng Lớp 5 tuổi

Số trang 1

các loại tệp doc

kích thước 0.17 M

thương hiệu tệp mau giao an lop 1824 b02014 doc


GIÁO ÁN MẦM NON

Có giáo án mần nin thiếu nhi soạn sẳn ví như cô nào cần liên hệ số điện thoại: 0127 70 9 70 70 chạm mặt Cô Mai.

Bạn đang xem:

Đây là giáo án mầm non Lớp 5 tuổi, soạn vừa đủ 35 tuần 10 chủ thể trong năm, theo chương trình khung, và áp dụng chỉ số vào mục tiêu yêu cầu bài bác dạy, hình như có kèm theo cho những cô planer năm, cùng Hồ sơ reviews trẻ 5 tuổi theo 120 chỉ số. Trường hợp chưa cân xứng với chương trình đào tạo của địa phương thì cũng dễ dãi chỉnh sửa vày đã có không thiếu các ngôn từ của tầm tuổi và bài bác dạy đúng công tác khung của từng lứa tuổi, đấy là giáo án dễ ợt cho những cô không tồn tại thời gian biên soạn giáo án, hoặc new ra trường huấn luyện lớp 5 tuổi còn thấp thỏm .

-Giá :500.000đ 1bộ/ cả năm 35 tuần( mang đến từng lứa tuổi) có tương đối đầy đủ các tầm tuổi từ 18 tháng đến 5 tuổi.Có nhiều mẫu khác nhau để những cô dễ ợt lựa lựa chọn mẫu giảng dạy thích hợp với trường mình.

Ngoài ra bao gồm nhận biên soạn theo chủng loại và planer riêng của từng trường.(giá soan theo yêu cầu 50.000đ/Tuần), tất cả nhận biên soạn giáo án trình chiếu pp ship hàng cho thao giảng, hội giảng, thi của những cô trên trường.

Nếu những cô contact để coi và lựa chọn mẫu giáo án của trường mình áp dụng, xin liên hệ ĐT:

C.Mai: 0127 70 9 70 70

Có bài soạn mẫu mã soạn sẳn nhằm tham khảo phương thức soạn .

CHỦ ĐỀ BE VA CÁC BẠN LỚP 14-24 THÁNG TUOI

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ

CHỦ ĐỀ : BÉ VUI ĐẾN NHÀ TRẺ

Thời gian triển khai 4 tuần

Từ ngày …………………………….

 

PT thể chất

PT nhận thức

PT ngôn ngữ

PTTC&KNXH

* bồi bổ và SK: Trẻ làm quen với chế độ sinh hoạt ở nhà trẻ: Ăn ngủ, chơi, đi lại, vệ sinh.

- nhận ra nơi nguy hiểm, thiết bị nguy hiểm, hành động gian nguy ở trường lớp để phòng tránh, ko leo trèo, chạy nhảy, ngậm hột hạt, vật sắc nhọn như: Dao, kéo, cho gần phích nước, ổ điện.

* PTVĐ: luyện tập PT các nhóm cơ một bí quyết thích thú.

- Biết tiến hành các VĐ đi, chạy, lăn, ném bóng.

- thực hiện các vận động tinh như xâu hạt, xếp hình, lật mở sách.

- Trẻ có một sô gọi biết lúc đầu về bên trẻ, phân biệt được sô giáo và công việc hàng ngày của cô. NB gọi tên vật dụng đồ nghịch và chức năng của chúng.

- Phân biệt vật dụng đồ nghịch qua màu sắc, hình dáng, kích thước, công dụng.

- bước đầu tiên trẻ làm cho quen với 3 màu sắc cơ bản(xanh, đỏ, vàng).

- trẻ biết nói được các câu đơn giản quen thuộc trong nhà trẻ về thầy giáo và các bạn, các hoạt động hàng ngày.

- đam mê nghe hát, hiểu thơ, nhắc chuyện về bạn bè cô giáo, vật dụng đồ nghịch của lớp. Biết được câu 3-4từ trong giao tiếp, sinh hoạt sinh hoạt trường, lớp. Say mê xem tranh ảnh chỉ và gọi tên các sự vật hiện tượng trong sách tranh.

- Trẻ hoàn toàn có thể tự làm cho được một số quá trình tự phục vụ đơn giản và dễ dàng ở team lớp.

- phù hợp bắt chước quá trình của tín đồ lớn(cô, các anh chị em ở lớp lớn)

- say đắm nghe những bài hát phiên bản nhạc nói đến trường lớp, bạn bè cô giáo và biết miêu tả vận rượu cồn nhún, nhảy, đung đưa.

- Biết biểu hiện tình cảm thân mật và gần gũi với những người dân xung quanh, bạn, cô.

- biết dữ gìn gìn dọn dẹp nhóm lớp đồ dùng đồ chơi, ko quăng ném thứ dùng, đồ đùa bừa kho bãi và khôngb tranh dành đồ nghịch với bạn.

 

MẠNG HOẠT ĐỘNG

CHỦ ĐÊ: BÉ VUI ĐẾN NHÀ TRẺ

Thời gian triển khai 4 tuần

Từ ngày ……………………

 

*
*
*
*
*
*
*
*
*
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

*
 

*
 

 

 

 

 

 

 

 

*
*
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

KẾ HOẠCH TUẦN 1

CHỦ ĐỀ NHÁNH: BÉ, CÔ VÀ CÁC BẠN vào NHÓM

Thời gian thực hiên 1 tuần (từ ngày ……………..)

 

Hoạt động

Thứ 2

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6

 

Đón trẻ em - chuyện trò buổi sáng

- Đón trẻ con vào lớp, cất vật dụng vào chỗ qui định; thảo luận với bố mẹ về tình hình trẻ.

- xem tranh, chat chit về cô, về các bạn, về sở trường của bé.

Thể dục sáng

 

- Tập theo bài: Tay em

 

Chơi tập gồm chủ đích

*PTVĐ

- Đi trong con đường thẳng tới lớp.

- Ném nhẵn về phía trước.

*NBTN

- nhóm trẻ chồi 2 của bé.

*Âm nhạc

- Nghe hát: Chim mẹ chim con.

- Nghe music của 2 hình thức khác nhau.

*Kể chuyện

- nhắc chuyện theo tranh “Giờ ăn”

 

*HĐVĐV

Xếp con đường tói lớp.

Hoạt động bên cạnh trời

- vui chơi ngoài trời, quan tiếp giáp khung cảnh tới lớp, các buổi giao lưu của cô và những bạn.

- đùa vận rượu cồn : Dung dăng dung dẻ; Kéo cưa lừa xẻ; Nu mãng cầu nu nống.

- Chơi tự do thoải mái với vật dụng chơi bên cạnh trời

Hoạt rượu cồn góc

- thao tác làm việc vai: Em bé: Bế em; mang đến em ăn, uống.

- HĐVĐV: Xếp nhà bé; xếp đường mang lại lớp.

- Nghệ thuật: coi tranh; nghe hát Cô cùng mẹ; Chim chị em chim con; Búp bê. Nghe phát âm thơ: Chào các bạn mới. Đồng dao:Tay đẹp; Nu mãng cầu nu nống.

Hoạt hễ chiều

- trò chuyện theo tranh về cô và những bạn; chuyển động hàng ngày của tập thể nhóm lớp.

- Chơi theo nguyện vọng ở nhóm, góc cùng với đồ đùa mà trẻ con thích.

- chơi dân gian: Nu na nu nống; đưa ra chi chành chành.

- Nghe nhắc chuyện, phát âm thơ, hát...

- lau chùi - Trả trẻ.

 

 

 

A.MỤC TIÊU :

Phát triển thể chất :

- trẻ em biết tập những động tác theo cô,tập tập tốt bài tập PTC biết hít thở sâu, biết là cần đi theo hướng thẳng tới lớp

Rèn mang đến trẻ có kỹ năng quan sát, ghi nhớ bao gồm chủ định, sự khôn khéo đi đúng hứớng

Trẻ tham gia đùa ném nhẵn về trước,

Phát triển ngôn ngữ:

Phát triển ngôn ngữ, năng lực phát triển âm thanh cho trẻ.

- Tăng sự phát âm biết và phát triển ngôn ngữ mang đến trẻ. Cải tiến và phát triển tai nghe.

-         Trẻ ghi nhớ tên truyện, tên nhân trang bị trong tranh và hành động nhân vật.

 

Phát triển nhận thức:

- Trẻ phân biệt và hotline tên được lớp mình, tên cô dạy, bao phủ lớp gồm có gì.

- con trẻ thích chơi trò chơi và biết cách chơi.

Trẻ biết khi nạp năng lượng cơm phải ngồi tức thì ngắn vào bàn, ghế. Biết dùng bát để đựng cơm trắng và sử dụng thìa để xúc cơm

Phát triển TC- XH-TM;

-         Trẻ ưng ý nghe cô hát và hưởng ứng theo bài hát.

- Trẻ chăm chú nghe cô hát, vỗ tay thuộc cô cùng kích mê say ttai nghe trẻ khi nghe tới âm thanh của 2 dụng cụ

- đến trẻ được tắm nắng, tiếp xúc với môi trường xung quanh.

- Trẻ phân biệt tên hotline của lớp mình học, biết được tên thường gọi của đồ dùng, đồ đùa trong lớp.

- con trẻ thích chơi game và biết phương pháp chơi.

 

B. Chuẩn chỉnh bị.

1. S­­ưu khoảng tranh ảnh , các bài hát, bài bác thơ, câu đố, trò chơ, ca dao, đồng dao theo chủ đề.

2. Chuẩn bị các nguyên liệu phế thải mang đến trẻ chuyển động trong chủ để nh­­ vỏ cây, len, vải vụn, lá cây...

3- Đồ dùng, đồ chơi lắp ghép xây dựng.

4- Đồ chơi đóng vai cô giáo , bác bỏ cấp d­ưỡng , chưng sĩ ...

5- phương tiện vệ sinh, trang trí trư­ờng lớp.

6. Cây viết màu, khu đất nặn, bảng con, giấy báo, hộp bìa mèo tông những loại

7. Tuyên truyền với cha mẹ ủng hộ tranh ảnh, nguyên liệu phế thải phục vụ cho chủ đề.

 

C. Tiến hành:

Thứ 2, ngày….tháng….năm ………

1/Đón con trẻ - nói chuyện buổi sáng:

Đón trẻ vào lớp, cất vật dụng vào chỗ qui định; thảo luận với bố mẹ về thực trạng trẻ.

- xem tranh, chuyện trò về cô, về những bạn, về sở trường của bé.

2/Thể dục sáng: Tập theo bài: Tay em

I. YÊU CẦU:

- con trẻ biết tập theo cô các động tác bài bác tập trở nên tân tiến chung và bài xích tập theo lời ca.

- Luyện đến trẻ gồm tính nhanh linh động nhằm trở nên tân tiến các cơ bộ hạ mình.

- trẻ con biết bè bạn dục sáng liên tục cho khung người luôn khỏe mạnh mạnh.

II. CHUẨN BỊ:

- sảnh tập thoáng, rộng, an toàn.

Các đụng tác bài xích tập cải cách và phát triển chung.

III. TIẾN HÀNH:

* Khởi động: mang lại trẻ đi nhẹ nhàng vòng xung quanh lớp phối hợp các hình dáng đi 2-3 phút rồi ra hàng.

* Trọng động: * Tập bài tập trở nên tân tiến chung

* Động tác 1: Tay em.

TTCB: Đứng tự nhiên, nhị tay dấu sau lưng.

N1: “Tay rất đẹp đâu”, đưa hai tay ra và nói “ phía trên rồi”

N2: “ Mất rồi”, đưa hai tay vết sau lưng.

* Động tác 2: Đồng hồ nước tích tắc.

TTCB: Đứng tự nhiên, nhì tay cố gắng tai.

Cô nói “ đồng hồ đeo tay tích tắc” . Trẻ quay đầu sang một bên sang phía hai bên theo nhịp.

* Động tác 3: Hái hoa.

TTCB: Đứng tự nhiên, nhị tay thả xuôi.

N1: “ Hái hoa”, trẻ vờ vịt ngồi xuống hái hoa.

N2: “ quăng quật giỏ”, trẻ đứng dậy giả vờ bỏ vào giỏ sau lưng.

* Động tác 4: bật nhảy.

TTCB: Đứng tự nhiên và thoải mái hai tay phòng hông.

Cô vỗ trống lắc, trẻ nhảy nhảy tại khu vực theo giờ trống nhấp lên xuống của cô.

- Cô bao quát và h­ớng dẫn trẻ để trẻ tập đ­ợc những đông tác theo cô.

* Hồi tĩnh: Cô đến trẻ đi nhẹ nhàng quanh lớp học tập 1-2 vòng.

 

3/Chơi tập bao gồm chủ đích

*PTVĐ

NDC:

- Đi trong con đường thẳng tới lớp.

- Ném bóng về phía trước.

NDKH:

I/ mục tiêu yêu cầu:

-         trẻ con tập theo cô bài xích tập phát triển chung.

-         - trẻ con biết tập những động tác theo cô, biết thay đổi sâu, biết là bắt buộc đi theo phía thẳng cho tới lớp

-         Rèn đến trẻ có kĩ năng quan sát, ghi nhớ tất cả chủ định, sự khéo léo đi đúng h­ứớng

-         giáo dục đào tạo trẻ: Không tranh nhau đồ chơi và ko chen lấn xô đẩy nhau, trẻ biết vâng lời cô giáo.

II/ chuẩn bị:

- sân rộng, sạch.

- Rổ đựng những khối gạch

III/ tổ chức triển khai hoạt động.

 

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CÔ

HOẠT ĐỘNG TRẺ

* vận động 1: bé bỏng tập thể dục

 

 

 

* hoạt động 2: Đi theo phía thẳng.

 

 

BTPTC “ Tay em”. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

VĐCB :Đi theo hướng thẳng”

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

TCVĐ “ ném nhẵn về phía trước

 

 

 

Hoạt rượu cồn 3: Hồi tĩnh:

* chuyển động 1: nhỏ bé tập thể dục.

     Khởi động.

Cô với trẻ đi theo nhạc, kết hợp với các dạng hình đi : đi đủng đỉnh  đi cấp tốc  đi bằng gót chân đi bởi mũi chân  chạy nhanh  chạy chậm rãi  đi bình thường. Sau đó cho con trẻ đứng thành vòng tròn để tập BTPTC.

* chuyển động 2: Đi theo hướng thẳng.

BTPTC “ Tay em”. 

* Động tác 1: Tay em.

TTCB: Đứng từ bỏ nhiên, hai tay vết sau lưng.

N1: “Tay rất đẹp đâu”, gửi hai tay ra cùng nói “ đây rồi”

N2: “ Mất rồi”, gửi hai tay lốt sau lưng.

* Động tác 2: Đồng hồ tích tắc.

TTCB: Đứng từ bỏ nhiên, nhì tay gắng tai.

Cô nói “ đồng hồ tích tắc” . Trẻ quay đầu sang một bên sang hai bên theo nhịp.

* Động tác 3: Hái hoa.

TTCB: Đứng từ nhiên, nhì tay thả xuôi.

N1: “ Hái hoa”, trẻ giả vờ ngồi xuống hái hoa.

N2: “ quăng quật giỏ”, trẻ vực lên giả vờ bỏ vô giỏ sau lưng.

* Động tác 4: nhảy nhảy.

TTCB: Đứng tự nhiên hai tay phòng hông.

Cô vỗ trống lắc, trẻ bật nhảy tại địa điểm theo giờ trống nhấp lên xuống của cô.

VĐCB :Đi theo hướng thẳng”

+Các con nhìn xem có rất nhiều bông hoa làm việc phía trước với cũng sẵn sàng đến sinh nhật bạn Búp Bê cô vẫn hái thật những hoa để bộ quà tặng kèm theo bạn bằng phương pháp cô đi liền mạch tới chỗ những cành hoa và cô hái hoa

+Làm chủng loại lần 1 rõ ràng, chậm.

+Làm mẫu lần 2+ giải thích: Đi theo phía thẳng là chân bước đi uyển chuyển và đều, phối hợp chân nọ tay kia, lúc đi ,mắt nhìn thẳng về phía trứơc. Cô đi thẳng mang đến nơi bao gồm bông hoa cùng cô hái hoa đó nếu hoa màu đo ( vàng) cô cắm vào bình red color (vàng)

- Mời 2 con trẻ lên tiến hành lại.

- Mời từng trẻ em lên thực hiện.

- Mời nhóm, cả lớp.

Cô quan tiền sát, sửa sai, hướng dẫn thêm cho trẻ.

TCVĐ “ ném trơn về phía trước

Cô phía dẫn biện pháp chơi, khí cụ chơi cho trẻ.

*Cách chơi: Một các bạn lên nạm bóng va ném to gan về phía trứớc

Trẻ tiến hành hơi cô quan gần kề giúp trẽ đùa tốt.

- dìm xét, tuyên dương trẻ.

Hoạt rượu cồn 3: Hồi tĩnh:

Cho trẻ chuyển động hít thở dịu nhàng.

 

 

 

Trẻ khởi cồn theo cô

 

 

 

 

Trẻ tập bài bác tập phát triển chung

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Quan ngay cạnh cô làm cho mẫu tiến hành vận cồn cơ bạn dạng mới

Cho trẻ làm vài cháu

 

 

Trẻ triển khai lần lượt cả lớp

 

 

 

 

 

Trẻ chơi trò chơi vận động

 

 

Nhận xét chung

 

Thực hiện dứt hít thở sâu hồi tĩnh

4/Hoạt động bên cạnh trời:

Quan giáp nhóm lớp

Trò chơi: Dung dăng dung dẻ

Chơi trường đoản cú do: Với thứ chơi

I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

- cho trẻ được tiếp xúc với môi trường thiên nhiên xung quanh, thay đổi không khí vào lành.

- Trẻ nhận thấy và điện thoại tư vấn tên được lớp mình, thương hiệu cô dạy, bao quanh lớp bao hàm gì.

- trẻ thích chơi trò chơi và biết phương pháp chơi.

- Giáo dục: đóng góp thêm phần giáo dục con trẻ biết yêu quí ngôi trường lớp, bạn bè.

II. CHUẨN BỊ:

- phòng học gọn gàng gàng, không bẩn sẽ.

- Đồ dùng, thứ chơi cho trẻ nghịch tự do.

III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN

1. Chuyển động có mục đích: Quan liền kề nhóm lớp

Cô cùng trẻ đi dạo quanh đội lớp, khuyến khích trẻ vấn đáp các câu hỏi:

- Đây là lớp học tập của ai?

- tên thường gọi của lớp bản thân là gì?

- Lớp mình gồm có cô nào?

- Còn đấy là phòng học của lớp nào? ( Cô chỉ vào lớp)

- Đây là chiếc gì? ( Cô chỉ vào chiếc cửa).

- các con vừa rời khỏi sân bằng gì?

- Còn đấy là cái gì?

- Còn đấy là nhà gì? ( nhà bếp)

- công ty bếp để làm gì?

Sau mỗi thắc mắc cô hỏi cả lớp, cá thể trẻ, nhẹ nhàng

khen trẻ để trẻ hứng thú trả lời các câu hỏi của cô.

- Cô tóm tắt lại ý vấn đáp của trẻ- giáo dục và đào tạo trẻ: Lớp công ty trẻ của bọn chúng mình nhằm cô dạy những con học, những con chơi. Vì vậy các con phải ghi nhận yêu quí ngôi trường lớp và tới trường đều nhé!

2. Trò chơi: " Dung dăng dung dẻ"

- Cô giới thiệu tên trò chơi.

- đề cập lại biện pháp chơi: nắm tay đi thành vòng tròn vừa đi vừa đọc bài bác đồng dao:" Dung dăng dung dẻ" đến câu" Xì xà xì xụp, ngồi thụp xuống đây" thì trẻ ráng tay nhau ngồi thụp xuống đất.

- Cô cùng trẻ nghịch trò chơi: 3 lần.

- Hỏi trẻ em vừa chơi trò chơi gì?

- giáo dục trẻ: khỏe khoắn dạn trong khi chơi.

3. Chơi tự do: Với vật chơi: - Cô phát vật chơi mang đến trẻ chơi. Cô chú ý lựa chọn đồ chơi an toàn với trẻ. Bao gồm trẻ trong quy trình chơi.

*
 

5/Hoạt rượu cồn góc

 

HOẠT ĐỘNG GÓC

NỘI DUNG

YÊU CẦU

CHUẨN BỊ

TỔ CHỨC THỰC HIỆN

Thao tác vai:

Em bé: Bế em; đến em ăn, uống.

 

- con cháu biết để búp bê ngồi ghế, một tay bưng chén, một tay cố muỗng đút em ăn.

 

- môi trường góc gia đình, búp bê, bàn, ghế, tô, muỗng.

- reviews góc chơi mái ấm gia đình cho trẻ, hướng dẫn trẻ cách đút em bé bỏng ăn

- Dỗ dành em nhẹ nhàng.

- HĐVĐV:

 

Xếp đơn vị bé; xếp đường cho lớp.

- trẻ biết cần sử dụng khối mộc vuông, tam giác để xếp thành ngôi nhà.

cháu biết xếp các khối gỗ gần kề cạnh thành đường đi

Các khối gỗ.

- sản phẩm rào.

- Cây cảnh.

-         gổ, vỏ hộp thuốc lá, vỏ hộp giấy…

 

Cô xếp mẫu mang lại trẻ xem,

- chỉ dẫn trẻ xếp.

- gợi nhắc cho trẻ đặt thêm những chậu hoa nhằm trang trí cho khu nhà ở thêm đẹp.Cô hỏi trẻ con ý định chơi,gợi ý gợi ý cho trẻ chơi.

-         cháu xếp những hộp giấy gần kề cạnh nhau thành lối đi thật dài, khuyến khích con cháu đặt thương hiệu đường( đường mang lại nhà bạn, con đường về nhà ) khuyến khích cả lớp thuộc xếp.

 

- Nghệ thuật:

Xem tranh; nghe hát Cô và mẹ; Chim người mẹ chim con; Búp bê. Nghe hiểu thơ: Chào bạn mới. Đồng dao:Tay đẹp; Nu na nu nống.

- con trẻ chú ý, hứng thú khi nghe tới hát, đọc thơ , kể chuyện …..

- Biết sử dụng các dụng cụ âm nhạc gỏ vào vùng cô.

- mức sử dụng âm nhạc.

- tranh truyện , thơ,Mũ múa…..

- Máy, đàn.

- -cho cháu xem góc sách, hướng cháu gạn lọc sách, xem sách lật giở từng trang vơi nhàng, khích lệ cháu chi và hotline tên những hình vào sách.

Xem thêm: 20/7 Là Ngày 20 7 Là Ngày Gì ? Nguồn Gốc Và Ý Nghĩa Của Ngày Này

-Gợi ý trình làng những bài hát, mẩu truyện bài thơ,đồng dao cháu biết về công ty điểm, cô thuộc hát cùng với trẻ.

- đến trẻ hát theo

6/Hoạt rượu cồn chiều:

Trò chuyện theo tranh về cô và các bạn; hoạt động hàng ngày của nhóm lớp.

- Chơi theo ý muốn ở nhóm, góc cùng với đồ đùa mà trẻ thích.

- đùa dân gian: Nu mãng cầu nu nống; đưa ra chi chành chành.

- Nghe nói chuyện, hiểu thơ, hát...

- dọn dẹp vệ sinh - Trả trẻ.

Thứ 3, ngày….tháng….năm ………

*NBTN

NDC: nhóm trẻ chồi 2 của bé.

NDKH: hát bai Lời xin chào buổi sáng

I/ mục tiêu yêu cầu:

- Trẻ nhận thấy và điện thoại tư vấn tên được lớp mình, thương hiệu cô dạy, bao quanh lớp bao hàm gì.

- trẻ em thích chơi trò chơi và biết phương pháp chơi.

- Giáo dục: đóng góp thêm phần giáo dục con trẻ biết yêu quí ngôi trường lớp, bạn bè.

II/ chuẩn bị:

Phòng học gọn gàng gàng, sạch mát sẽ.

- Đồ dùng, đồ gia dụng chơi đến trẻ chơi tự do.

III/ tổ chức triển khai hoạt động.

 

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CÔ

HOẠT ĐỘNG TRẺ

Hoạt động1:ổn định

2. Hoạt động2: chat chit về team trẻ chồi 2 của nhỏ nhắn

 

Hoạt động1:ổn định

Cho chúa nghe hát bai Lời xin chào buổi sáng”!

Đàm thoại bài hát

2. Hoạt động2: nói chuyện về nhóm trẻ chồi 2 của bé

Cô chuyển tranh vẽ về trường mầm non ra cho trẻ quan liền kề rồi gợi hỏi trẻ:

- những con ơi cô tất cả tranh vẽ về gì đây? (Cả lớp- cá nhân).

- vào trường mần nin thiếu nhi có những ai? (Cả lớp- cá nhân)

- Đây là lớp học của ai?

- tên thường gọi của lớp mình là gì?

- Lớp mình gồm có cô nào?

- Còn đây là phòng học của lớp nào? ( Cô chỉ vào lớp chồi 2)

- Đây là chiếc gì? ( Cô chỉ vào cái cửa).

- các con vừa đi ra sân bởi gì?

- Còn đấy là cái gì?

Cô đến trẻ quan tiền sát vật dụng của trẻ

- Cô reviews tên 1 số vật dụng tại lớp.

- Cô mang đến trẻ quan tiền sát những đồ dùng.

- Buổi sáng đến lớp các con cất dép và bố lô ở đâu?

- Bình nước uống ở đâu?

- những con đi vệ sinh ở đâu?

(Trẻ chưa chắc chắn cô nói mang lại trẻ biết)

Cô giáo dục đào tạo trẻ giữ lại gìn dọn dẹp và sắp xếp môi trường của lớp học, ngôi trường học.

Sau mỗi câu hỏi cô hỏi cả lớp, cá nhân trẻ, dìu dịu khen trẻ nhằm trẻ hứng thú trả lời các câu hỏi của cô.

- Cô cầm tắt lại ý vấn đáp của trẻ- giáo dục trẻ: Lớp nhà trẻ của bọn chúng mình để cô dạy những con học, các con chơi. Vày vậy các con phải ghi nhận yêu quí trường lớp và tới trường đều nhé!

 

Trẻ nghe hát

 

 

 

 

 

Quan liền kề tranh

 

 

 

 

 

Trã lời cô

 

 

 

 

Trẽ trã lời

 

 

 

 

 

Trã lời cô

 

 

 

 

 

Trã lời cô

 

 

 

 

 

Trẽ lắng tai

4/Hoạt động kế bên trời:

Quan gần kề nhà bếp

Trò chơi: Dung dăng dung dẻ

đùa tự do: Với thứ chơi

I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

- mang đến trẻ được tắm nắng, hít thở không khí vào lành.

- Trẻ nhận thấy và hotline tên khu nhà bếp có cửa ngõ sổ, cửa ngõ ra vào. Khu nhà bếp để thổi nấu ăn, có các cô chế tạo và có rất nhiều đồ dùng để nấu ăn.

- trẻ con thích chơi game và biết cách chơi.

- Giáo dục: Trẻ phấn khởi đoàn kết trong những lúc chơi

II. CHUẨN BỊ:

- Sân nghịch - phòng bếp của trường.

- Đồ dùng, vật chơi những loại đảm bảo an toàn cho trẻ.

- Cô trẻ dễ chịu khi chơi.

III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN

1. Chuyển động có mục đích: Quan gần cạnh nhà bếp.

Cô mang đến trẻ vui chơi trên sảnh dẫn trẻ em đến địa điểm quan sát, gợi hỏi trẻ:

- đơn vị gì đây?

- Đây là loại gì? ( Cô chỉ vào cửa ra vào)

- đơn vị bếp để triển khai gì?

- Trong nhà bếp có hầu hết gì?

- các con tất cả biết ai trên đây không?

- từng ngày các cô cấp dưỡng thường làm cho gì?

Sau mỗi thắc mắc cô khen trẻ nhẹ nhàng để trẻ hứng thú học bài xích ngoan, khích lệ trẻ vấn đáp đúng.

- giáo dục trẻ: Biết yêu quí các cô chưng cấp dưỡng đã nấu cơm, canh cho những con hàng ngày. Khi ăn uống phải ăn uống hết suất, không làm cho rơi vãi thức ăn.

2. Trò chơi: " Dung dăng dung dẻ"

- Cô trình làng tên trò chơi.

- đề cập lại bí quyết chơi: gắng tay đi thành vòng tròn vừa đi vừa đọc bài bác đồng dao:" Dung dăng dung dẻ" đến câu" Xì xà xì xụp, ngồi thụp xuống đây" thì trẻ cầm cố tay nhau ngồi thụp xuống đất.

- Cô cùng trẻ nghịch trò chơi: 3 lần.

Sau mỗi lần chơi cô chăm chú động viên khen trẻ để trẻ yêu thích chơi.

- Hỏi trẻ em vừa chơi trò chơi gì?

- giáo dục đào tạo trẻ: to gan dạn trong lúc chơi.

3. đùa tự do: Với đồ chơi.

- Cô phát đồ chơi mang đến trẻ chơi. Cô chăm chú lựa chọn đồ chơi bình an với trẻ. Khái quát trẻ trong quá trình chơi.

 

Thứ 4, ngày….tháng….năm ………

NDC: *Âm nhạc

- Nghe hát: Chim bà bầu chim con.

- Nghe music của 2 mức sử dụng khác nhau.

 

NDKH:

I/ mục tiêu yêu cầu:

Phát triển ngôn ngữ, khả năng phát triển âm thanh cho trẻ.

- Tăng sự phát âm biết và phát triển ngôn ngữ cho trẻ. Phát triển tai nghe.

- Trẻ chăm chú nghe cô hát, vỗ tay cùng cô với kích ưa thích ttai nghe trẻ khi nghe tới âm thanh của 2 dụng cụ

II/ chuẩn chỉnh bị:

- sắc xô, 2 dung cố phát ra music khac nhau.

- Áo quần cô cùng trẻ gọn gàng gàng, tác phong.

III/ tổ chức triển khai hoạt động.

 

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CÔ

HOẠT ĐỘNG TRẺ

1-    chuyển động 1: Ôn định:

 

 

 

2- chuyển động 2: Nghe hát:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3-Hoạt hễ 3: Nghe âm thanh của 2 điều khoản khác nhau.

 

*1- vận động 1: Ôn định:

-Cô đến trẻ chơi game “Chim bay, cò bay” và mang lại chỗ ngồi.

Hỏi trẻ:

+ những con vừa nghịch trò chơi nói đến con gì?

+ con chim, con cò tất cả biết cất cánh không?

- Cô vừa trình làng vừa dẫn dắt trình làng bài hát có một bài hát ví cô giáo à những bạn nhỏ dại trong lớp mình như thể chim me với chim con.

2- chuyển động 2: Nghe hát:

Hôm ni cô hát cho con nghe bài bác hát chim chị em chim con nha

Trẻ ngồi xung quanh cô, cô hát vỗ tay mang đến trẻ nghe 2 lần, sau đó cô so sánh nội dung bài hát cho trẻ nghe.

- Cô hát vỗ tay đến trẻ nghe cùng kích đam mê trẻ vỗ tay cho trẻ nghe.

- Cô hát múa mang đến trẻ nghe 1 – 2 lần. ( trẻ nào chưa vỗ tay được, cô bắt tay trẻ thực hiện theo yêu ước ).

3-Hoạt động 3: Nghe âm thanh của 2 nguyên tắc khác nhau.

Trẻ ngồi cung cô , cô lần lượt đưa sắc xô ra lắc gõ theo những hướng trẻ con ngơ ngác quan sát tìm và lắng nghe. Kế tiếp cô nói phía trên rồi. Đó là giờ đồng hồ kêu của sắc đẹp xô đấy, cô đến trẻ nạm và nhấp lên xuống 1-2 lần.

- Cô lại gõ trống gây chăm chú cho trẻ lắng tai rồi cô nói giờ đồng hồ kêu cảu loại trống kêu tùng... Tùng. đến trẻ tập gõ 1- 2 lần.

* trong khi cho trẻ con nghe cô chú ý kích mê thích trẻ phân phát âm cùng nói nhấn mạnh vấn đề cho trẻ con biết tiếng kêu của sắc xô kêu keng keng, tiếng kêu cảu trống kêu tùng... Tùng...

- cô động viên trẻ con kịp thời.

- giáo dục đào tạo trẻ tiết học.

- mang đến trẻ ra chơi

Trẻ chơi và vấn đáp câu hỏi:

+Chim bay, cò bay

+ biết bay

 

 

-Quan sát:

+ bé chim

 

4/Hoạt động ngoại trừ trời:

1. HĐCMĐ: Quan cạnh bên nhóm lớp.

2. Trò chơi: Dung dăng dung dẻ.

3. Nghịch tự do: Vẽ phấn.

I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

- mang đến trẻ được tắm nắng, tiếp xúc với môi trường xung quanh xung quanh.

- Trẻ nhận thấy tên điện thoại tư vấn của lớp bản thân học, biết được tên thường gọi của thứ dùng, đồ nghịch trong lớp.

- trẻ con thích chơi trò chơi và biết phương pháp chơi.

- Giáo dục: Trẻ có ý thức trong phần nhiều hoạt động.

II. CHUẨN BỊ:

- sân chơi.

- bộ đồ cô, trẻ gọn gàng sạch sẽ.

- Lớp học: dọn dẹp sạch sẽ, chuẩn bị nhiều thứ dùng, thứ chơi.

- Phấn mang lại trẻ nghịch tự do.

III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN

1. Vận động có mục đích: Quan liền kề nhóm lớp

Cô, trẻ em vừa đi vừa hát bài xích hát " Khúc hát dạo chơi", gợi hỏi trẻ:

- Đây là lớp học tập của ai?

- Lớp của bọn chúng mình mang tên là gì?

- Đây là mẫu gì?

- trong lớp bao gồm gì?

Sau mỗi thắc mắc cô để ý hỏi cả lớp, cá nhân, cổ vũ khen trẻ nhằm trẻ yêu thích trả lời được các thắc mắc của cô.

- Cô củng nỗ lực lại ý vấn đáp của trẻ con - Khen với nhận xét giáo dục đào tạo trẻ.

2. Trò chơi: " Dung dăng dung dẻ"

- Cô bé mình cùng đùa trò chơi: " Dung dăng dung dẻ" nào.

- nhắc lại phương pháp chơi: cầm tay đi thành vòng tròn vừa đi vừa đọc bài xích đồng dao:" Dung dăng dung dẻ" mang đến câu" Xì xà xì xụp, ngồi thụp xuống đây" thì trẻ nuốm tay nhau ngồi thụp xuống đất.

- Cô thuộc trẻ chơi trò chơi: 3 lần.

Sau các lần chơi cô chú ý động viên khen trẻ để trẻ thích thú chơi.

- Hỏi trẻ em vừa chơi trò giải trí gì?

- giáo dục đào tạo trẻ: Ngoan trong những khi chơi.

3. đùa tự do: Vẽ phấn.

- Cô mang lại trẻ vẽ phấn tự do thoải mái quanh sân cô để ý bao quát lác trẻ trong quy trình chơi.

 

*
 

.

Thứ 5, ngày….tháng….năm ………

NDC: *Kể chuyện

- đề cập chuyện theo tranh “Giờ ăn”

NDKH: hát bài bác “ giờ ăn đến rồi”

I/ mục tiêu yêu cầu:

-         Trẻ nhớ tên truyện, thương hiệu nhân vật trong tranh và hành vi nhân vật.

-         Trẻ yêu thích nghe cô hát với hưởng ứng theo bài hát.

-         trẻ biết khi nạp năng lượng cơm cần ngồi ngay ngắn vào bàn, ghế. Biết dùng chén để đựng cơm và sử dụng thìa nhằm xúc cơm.

II/ chuẩn bị:

-         Tranh “Giờ nạp năng lượng của bé”.

-         đồ vật hát, băng nhạc.

III/ tổ chức hoạt động.

 

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CÔ

HOẠT ĐỘNG TRẺ

* chuyển động 1: ổn định

* hoạt động 2: kể chuyện theo tranh “Giờ ăn”.

 

 

* hoạt động 1: ổn định

cô mang lại trẻ nghe băng hát bài xích “ giờ ăn đến rồi”

Sau khi trẻ được nghe hát cô yêu cầu trẻ tra cứu xem các bạn nhỏ dại đang ngồi ăn trong tranh sinh sống đâu?tr

* chuyển động 2: kể chuyện theo tranh “Giờ ăn”.

-         Đàm thoại: Khi ăn uống cơm những con buộc phải ngồi sinh hoạt đâu? trên bàn nạp năng lượng có gì?

-         Cô mang đến trẻ xem tranh, hỏi trẻ: các bạn nhỏ tuổi đang có tác dụng gì?

-         Đây là giờ ăn của những bạn, cô vẫn kể các con nghe “giờ ăn” của chúng ta như nạm nào nhé!

+ Cô nhắc lần 1: Hỏi tên truyện, thương hiệu nhân vật.

(Cô vừa đề cập chuyện gì? vào tranh tất cả ai?)

+ Cô đề cập lần 2: Cô hỏi:

- chúng ta đang có tác dụng gì?

- chúng ta ngồi ngơi nghỉ đâu?

- chúng ta cầm gì bên trên tay?

- Khăn để gia công gì?

- chúng ta ăn cơm như thế nào?

+ Cô nói lần 3: Hỏi tên truyện và giáo dục và đào tạo trẻ.

 

Trẻ nghe

 

 

 

 

 

Trẻ thực hiện theo cô

 

Trẽ trã lời

 

 

 

Trẽ nghe

 

 

Trẽ trã lời

 

 

 

 

Trẽ trã lời

 

 

Trẽ trã lời

 

 

4/Hoạt động ngoại trừ trời:

Quan sát đồ dùng trong nhóm lớp.

Trò chơi: " Nu mãng cầu nu nống"

Chơi trường đoản cú do: Vẽ lá cây.

I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

- cho trẻ được hoạt động ngoài trời, làm cho quen cùng với môt tường xung quanh.

- Trẻ nhận thấy và call tên những loại đồ dùng trong lớp.

- trẻ thích chơi game và biết cách chơi.

- Giáo dục: đóng góp phần giáo dục trẻ biết giữ gìn gìn thiết bị dùng, trang bị chơi.

II. CHUẨN BỊ:

- phòng nhóm, vật dùng, đồ nghịch trong nhóm.

- Đồ dùng, thứ chơi mang đến trẻ đùa tự do.

III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN

1. Chuyển động có mục đích: quan liêu sát vật dụng trong nhóm lớp.

Cô cùng trẻ vừa đi vừa hát bài xích hát ‘ Khúc hát đi dạo chơi” gợi hỏi trẻ:

- các con quan ngay cạnh xem lớp học tập của chúng mình bao gồm đồ dùng, đồ nghịch gì đây?

- trái bóng màu gì?

- Thế đó là cái gì?

- sắc đẹp xô và phần lớn đồ chơi gì trên đây nữa?

- nhan sắc xô để cô con cháu mình làm cái gi nhỉ?

- Đây là gì nào?

- Bàn, ghế để gia công gì?

Sau mỗi câu hỏi cô hỏi cả lớp, cá nhân trẻ, nhẹ nhàng

khen trẻ nhằm trẻ hứng thú trả lời các thắc mắc của cô.

- Cô bắt tắt lại ý vấn đáp của trẻ- giáo dục trẻ.

2. . Trò chơi: " Nu na nu nống"

- Cô bé mình cùng chơi trò chơi: " Nu mãng cầu nu nống" nào.

- kể lại phương pháp chơi.

- Cô thuộc trẻ nghịch trò chơi: 3 lần.

Sau những lần chơi cô để ý động viên khen trẻ nhằm trẻ yêu thích chơi.

- Hỏi trẻ con vừa chơi trò chơi gì?

- giáo dục trẻ: Ngoan trong khi chơi.

3. Chơi tự do: Vẽ lá cây.

- Cô đến trẻ xé lá tự do thoải mái trên sân, cô chú ý bao quát lác trẻ trong quá trình chơi.

 

 

Thứ 6, ngày….tháng….năm ………

NDC: *HĐVĐV

Xếp đường tói lớp.

 

NDKH: bài hát : “em búp bê”

Trò chơi: “ đồng minh dục”

 

I/ mục tiêu yêu cầu:

1.Kiến thức: -Trẻ biết phương pháp xếp các khối gỗ thẳng, gần kề cạnh nhau thành đường đi tới lớp . Biết gọi tên “ Xếp lối đi tới lớp”.

2.Kỹ năng:- Rèn kỹ năng cầm gỗ bởi 2 ngón tay và tài năng xếp thẳng, tiếp giáp cạnh nhau.

3.Giáo dục:- giáo dục và đào tạo trẻ lành mạnh và tích cực cố gắng hoàn thành việc xếp lối đi không mang đồ chơi của bạn.

II/ chuẩn chỉnh bị:

Vật mẫu: mô hình mô hình công ty búp bê, lối đi đến trường

- Rổ đựng con các khối mộc dài

III/ tổ chức triển khai hoạt động.

 

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CÔ

HOẠT ĐỘNG TRẺ

 

 

* Hoat cồn 1: ổn định

 

 

* Hoat cồn 2: Quan gần kề vật mẫu:

 

 

* Hoat cồn 3:Làm mẫu:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

* Hoat đụng 4: trẻ em thực hiện:

 

 

 

 

* Hoat đụng 5:Nhận xét sản phẩm:

* Hoat rượu cồn 1: ổn định định

Cô với trẻ cùng hát bài “em búp bê” với đi mang đến chỗ có quy mô đường đi.

* Hoat rượu cồn 2: Quan ngay cạnh vật mẫu:

-Cô hỏi con trẻ :

+ những con vừa hát bài hát gì?

+ bài bác hát nói đến gì?

+ Đây là gì?(Chỉ vào quy mô nhà búp bê)

+ đơn vị búp bê vẫn có lối đi đến trường chưa?

Cô dẫn dắt nói về ích lợi của đường đi: “ Nhờ tất cả đường đi chúng ta bb vẫn đi đến trường tiện lợi hơn”

* Hoat động 3:Làm mẫu:

- Dẫn dắt cho trẻ ngồi vào trong hình vòng cung. Cô chuyển rổ đựng khối gỗ với bb ra mang đến trẻ xem.

Hỏi trẻ: trong rổ tất cả cái gì?

màu gì?

- mang lại trẻ call tên khối gỗ và bb

- Đặt thắc mắc gởi mở:

những con có thích thuộc cô xếp con đường đi đến lớp cho bb không?

- Cô làm chủng loại 1 lần:Vừa làm vừa nói chậm, cụ thể cách có tác dụng “ nhị ngón tay phải cầm gỗ để nằm xuống, lấy khối mộc khác đặt gần cạnh cạnh khối gố trước, thường xuyên lấy khối gỗ còn sót lại đặt sát khối gỗ lắp thêm hai cô được đường đi cho bb cho trường.”.

Hỏi trẻ:

+ Cô xếp được vật gì đây?

+ Xếp đường đi để làm gì?

+ Đường đi này xếp như vậy nào?

- đến trẻ vùng dậy làm các dộng tác thể dục thể thao

* Hoat đụng 4: con trẻ thực hiện:

- đến trẻ đùa “Dấu tay” và nuốm rổ ra trước mặt

- Cô hướng trẻ xếp tích cực.Cô quan sát trẻ xếp

- Cô phía trẻ xếp tích cực. Cô quan sát trẻ xếp. Trong quá trình trẻ xếp cô hỏi trẻ:

+ bé đang làm cho gì?

+ Xếp lối đi bằng loại gì?

+ Đường đi xếp như thế nào?

+ Đường đi này màu gì?

+ Bb đi đi dến trường như vậy nào?

Cô mang lại trẻ núm bb cùng đi trên đường đi đến trường

 * Hoat hễ 5:Nhận xét sản phẩm:

- Cô cùng trẻ dấn xét sản phẩm của bản thân mình của bạn, khen hồ hết trẻ xếp đúng xếp trực tiếp hàng.

 * ngừng : cho trẻ hát bài “bb “ với đi ra ngoài.

 

Trẻ hát

 

 

 

Quan tiếp giáp mẫu

 

 

đàm thoại

Trẽ trã lời

 

 

Trẻ lắng nghe

 

 

 

Trẽ trã lời

 

 

 

 

Quan sat1 cô làm mẫu

 

 

 

 

Trẽ trã lời

 

 

 

 

Trẻ thực hiện

 

 

 

 

 

Trẽ trã lời

 

 

trẻ dìm xét sản phẩm của bản thân mình của bạn

4/Hoạt động ngoại trừ trời:

Quan ngay cạnh cây cối.

Trò chơi: Dung dăng dung dẻ.

Chơi từ bỏ do: Với thiết bị chơi.

I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

- mang đến trẻ được tắm rửa nắng, tiếp xúc với môi trường xung quanh xung quanh.

- Trẻ nhận thấy gọi tên được một số trong những cây xanh trên sảnh trường.

- con trẻ thích chơi game và biết phương pháp chơi.

- Giáo dục: Trẻ tất cả ý thức trong hầu như hoạt động.

II. CHUẨN BỊ:

- Địa điểm đến trẻ quan liêu sát.

- bộ đồ cô, trẻ nhỏ gọn sạch sẽ.

- Đồ chơi cho trẻ nghịch tự do.

III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN

1. Vận động có mục đích: Quan cạnh bên cây cối.

Cô, trẻ con vừa đi vừa hát bài xích hát " Khúc hát đi dạo chơi", dẫn trẻ đến địa điểm quan sát, cô gợi hỏi trẻ:

- những con vẫn đứng ở đâu đây?

- Trên sảnh trường bao gồm gì?

- Đây là cây gì?

- Lá cây bao gồm màu gì?

Sau mỗi thắc mắc cô chú ý hỏi cả lớp, cá nhân, cổ vũ khen trẻ để trẻ thích thú trả lời được các thắc mắc của cô.

- Cô củng nuốm lại ý trả lời của trẻ em - Khen và nhận xét giáo dục và đào tạo trẻ.

2. Trò chơi: " Dung dăng dung dẻ"

- Cô ra mắt tên trò chơi.

- nhắc lại phương pháp chơi: cầm tay đi thành vòng tròn vừa đi vừa đọc bài bác đồng dao:" Dung dăng dung dẻ" cho câu" Xì xà xì xụp, ngồi thụp xuống đây" thì trẻ cụ tay nhau ngồi thụp xuống đất.

- Cô thuộc trẻ nghịch trò chơi: 3 lần.

Sau những lần chơi cô chú ý động viên khen trẻ nhằm trẻ yêu thích chơi.

- Hỏi trẻ em vừa chơi trò giải trí gì?

- giáo dục trẻ: Ngoan trong những lúc chơi.

3. Nghịch tự do: Với đồ gia dụng chơi.

- Cô đến trẻ chơi tự do với đồ chơi trên sân, cô chú ý bao quát mắng trẻ trong quá trình chơi.

*
 

 

 

KẾ HOẠCH TUẦN 2

CHỦ ĐỀ NHÁNH: BÉ, CÔ VÀ CÁC BẠN vào NHÓM

Thời gian thực hiên một tuần (từ ngày ……………………………

Hoạt động

Thứ 2

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6

 

Đón trẻ em - chat chit buổi sáng

- Đón trẻ vào lớp, cất đồ dùng vào khu vực qui định; hội đàm với cha mẹ về tình trạng trẻ.

- xem tranh, nói chuyện về cô, về các bạn, về sở thích của bé.

Thể dục sáng

 

- Tập theo bài: Tay em

 

Chơi tập có chủ đích

*PTVĐ

- Đi trong mặt đường thẳng cho tới lớp.

- Ném trơn về phía trước.

*NBTN

- đội trẻ chồi 2 của bé.

*Âm nhạc

- Nghe hát: Chim mẹ chim con.

- Nghe âm nhạc của 2 khí cụ khác nhau.

*Kể chuyện

- nói chuyện theo tranh “Giờ ăn”

 

*HĐVĐV

Xếp con đường tói lớp.

Hoạt động không tính trời

- đi dạo ngoài trời, quan cạnh bên khung cảnh tới lớp, các buổi giao lưu của cô và những bạn.

- đùa vận rượu cồn : Dung dăng dung dẻ; Kéo cưa lừa xẻ; Nu na nu nống.

- Chơi tự do với vật chơi ngoại trừ trời

Hoạt đụng góc

- thao tác làm việc vai: Em bé: Bế em; mang lại em ăn, uống.

Xem thêm: Cách Chữa Ho Và Sổ Mũi Cho Trẻ, Trẻ Bị Ho Hắt Hơi Sổ Mũi, Làm Sao Cho Nhanh Khỏi

- HĐVĐV: Xếp đơn vị bé; xếp đường mang lại lớp.

- Nghệ thuật: xem tranh; nghe hát Cô với mẹ; Chim mẹ chim con; Búp bê. Nghe gọi thơ: Chào bạn mới. Đồng dao:Tay đẹp; Nu mãng cầu nu nống.